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| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心
本展由伊誕創藝視界策劃執行，以排灣族珍貴的傳統樂器「口笛」與「鼻笛」為核心，透過聲音、故事與工藝，帶領觀眾以耳朵「看」見文化的形貌。 ． 展覽以單一動線設計，分為「主題說明」、「文化內涵」、「製作工藝」及「世界鼻笛比較」四大展區。觀眾可從排灣族達瓦蘭與比悠瑪部落的兄弟山與百步蛇傳說，認識樂器背後的情感與信仰；同時透過人間國寶許坤仲與鼻笛藝師謝水能的影像、聲音與作品，感受文化傳承的生命力。 ． 現場亦重現藝師工作室，展示竹材取用、雕刻紋飾與制笛工序，並設置「聆聽柱」體驗四種情境音樂——愛戀、失戀、哀思與歡慶，讓樂音與情感交織成文化的旋律。 ． 從山林到世界，《傳唱山之音》以聲音為語言，串聯排灣族的歷史記憶與南島語系文化的共鳴，邀請民眾在樂音間傾聽土地與族人的心跳。
| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心
在排灣族與魯凱族的傳統世界裡，「文手」不只是紋一在皮膚上的圖騰，它更是一生的印記，是信仰的延伸，也是一個女性與族群共同的生命故事。 - 今日，《紋化‧痕跡》在臺灣原住民族文化園區文物館特展室，正式揭幕🎉 清晨的山霧才剛散開，族人的歌聲已在展場中響起—— 那是排灣語的旋律，也是祝福的吟唱。 歌聲流動之間，彷彿讓牆上的紋樣也輕輕呼吸。 - 這場展覽自臺南啟程，歷經多年的策劃與研究，如今終於回到那些文手誕生的土地、回到記憶的起點，但對族人而言，這不只是展覽，更是一場文化的「回家」。 - 走進展場時，您會看見每一道紋樣、每一件展品，都是族人親身的故事，而背後都蘊藏著祖靈的庇佑與女性的生命力。 魯凱族耆老柯梅花曾說： 「Kiapacase 對女性而言，是純潔與堅毅的象徵。」 這份精神，穿越時代，也成為當代文化復振中最珍貴的力量。 - 展覽整合五館合作的力量，匯聚近二十年的田野研究與文獻整理，呈現文手圖紋、族人訪談、歷史影像與當代藝術作品，也回顧文手文化的歷史脈絡，致敬那些為文化延續努力的研究者與族人。
| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心
本樂舞以KaNaKaNaVu最具特色的米貢(Mikong)祭典為主架構，以祖居地遷徙的過程揭開文化演繹的序幕，引導祭典進入舞台演出的核心，舞台上以象徵CaKeLe的平台為祭祀的中心，所有的祭祀歌舞活動均以CaKeLe為主要面像，這種具空間區隔的概念，成為舞台呈現時獨特的定焦元素，祭典進行中耆老一再重複叮嚀〝敬神如神在〞的情緒基調，顯示祭典儀式在族人心中的深刻與祭典在文化之神聖性。
| | 主辦單位 財團法人紀念林建生教育基金會
「旅」是旅遊的夢想，「行」便是實際的行動，而「學」是旅途中的學習，台灣旅行學不是一門艱澀的學問，難的是開始行動。 許多人說台灣不好玩，也許是你還沒找到觀賞它的最好角度，台灣有自己的故事，只不過你沒有去好好了解它，太熟悉就覺得理所當然，理解後才知道不是想當然爾。 馬繼康老師將帶大家以不同的角度重新認識台灣，態度對了，不管到哪裡都能「旅」「行」「學」！ ■時間：2026年3月7日（六）14：00-16：00 ■地點：林建生紀念圖書館地下樓（新北市蘆洲區三民路178號，近捷運蘆洲線三民高中站） ■入場方式：限額180位，七歲以上，免費報名入場。 #額滿後恕無現場報名 ■報名方式：2/25（三）10:00起，網路報名 https://www.accupass.com/go/1150307 #80歲以上長者可電話報名：02-22855188 ■講者： 馬繼康，以世界遺產為職志的旅行家，以旅行為主軸，工作涵蓋上課、演講、寫作、帶團、錄影，現為師大社教系講師、台灣旅行學課程講師、世界遺產領隊，已造訪世界58國，新疆已有20年帶團旅遊經驗。 ★主辦：（財）紀念林建生教育基金會 ★洽詢：02-2285-5157、2285-5188 ★網址： https://www.ljsedu.org.tw ★歡迎加入《林建生基金會》line 好友～ https://bit.ly/2KFVgg2 ★歡迎加入林建生Facebook粉絲專頁： https://www.facebook.com/linjiansheng
| | 主辦單位 國立台灣工藝研究發展中心
傳統青花瓷彩繪初階實作班 授課老師：陳新讚老師 上課日期：115年3月10日至5月12日，共10週60小時。 上課時間：週二，全天班（上午9:30－12:30、下午13:30－16:30），日期詳下表。 上課地點：工藝學堂小教室（工藝中心台北分館6F） 招生限額：12人。（6人以上開班） 費用：15,500元（包含學費、材料費） 備註： 學員需要自備個人用具如下：毛筆大小數支，毛巾２條，乾淨小罐子２個，舊水彩筆２支，２Ｂ铅筆２支，白色調色盤１個，水盆1個。 作品在送件途中或燒窯中有任何損壞，不負其責任。 因課程需要連貫教學，上課期間請不要請假，若因個人因素請假則無法補課。 學堂課程皆為專業授課，並非體驗課程。學員將在循序漸進的學習中，建立完整札實的相關陶藝技藝，因此前期可能沒有作品，請有心學習者再報名。 預計進度及內容： 週次 日期 課程內容 第一週 3/10 簡介陶瓷製作說明及青花瓷釉藥介紹及教學員做試片 第二週 3/17 青花瓷和線條的練習(直線的拉法和線條變化出的圖案) 第三週 3/24 上下邊條構圖完成 第四週 3/31 主圖的介紹及線條畫法與注意事項 第五週 4/7 主圖的深.中.淺洗色技法和注意事項 第六週 4/14 主圖的深.中.淺洗色完成 第七週 4/21 染色的基本用色及調色方法和注意事項一 第八週 4/28 圖案中的染色完成 第九週 5/5 作品送燒前的最後修整 第十週 5/12 期末成果展 詳細課程內容詢問及報名連結： • 報名方式：藝文平台報名系統 或 line ID : 0921970044聯繫陳助理報名 • 洽詢管道：陳助理電話：0921-970044、Line ID：0921970044、e-mail: 121277694qoo@gmail.com 【其他注意事項】： 課程係為本分館提供場地租借及協助宣傳，相關課程及說明以開班老師公告為主，學費及工具材料費請逕付開課老師，本分館不經手收取。 課程期間如遇颱風天，則依人事行政總處公告暫停上課，該堂課順延補課。 課程如遇國定假日、連續假期，則依人事行政總處公告之114年行政機關辦公日曆表順延排定。 上課期間從事之活動，不適用於本中心臺北分館投保之公共意外責任險範圍內，由場地申請單位依規定辦理公共意外責任險。 上課需共同維護教室整潔，保持公共清潔，並請視需求自備工作服、圍裙、袖套和個人飲用水杯、餐具。 如有未盡事宜，則隨時修訂公布之。
| | 主辦單位 國立台灣工藝研究發展中心
漆藝研修基礎課程 授課老師：陳明宗老師 上課日期：115年3月4日至6月10日，共15週45小時 上課時間：週三，下午13:30－16:30，日期詳下表。 上課地點：工藝學堂大教室（工藝中心台北分館6F） 招生限額：20人。（6人以上開班） 費用：20,000元，包含學費、胎體、工具、材料費(材料包每人一份)。 備註： 材料費：課程提供固定數量的材料和基本工具，若不足需自行購買。 需自備物品：圍裙、袖套、口罩、衛生紙、鉛筆、原子筆、抹布、手套（橡膠）、剪刀、美工刀（筆刀），其他物品將於課前通知。 建議穿著不怕髒的衣物，以免塗漆弄髒心愛貴重衣物。 生漆使用提醒： (1) 課程全程使用天然生漆，可能引發漆過敏反應，雖無健康危害，報名前請慎重考量。 (2) 課程會使用樟腦油，有蠶豆症的朋友需注意且告知。 課程如遇有不可抗拒之天災、人禍，本所將保留終止或延後課程之權利。 颱風停課處理原則：依據天然災害停止辦公及上課辦法，以課程地點之縣市政府宣布不上班不上課時，本課程均比照辦理。 預計進度及內容： 週次 日期 課程內容 第一週 3/4 課程導覽與漆藝概論、材料與工具介紹,進行木地磨整。 第二週 3/11 生漆特性介紹了解生漆的性質與應用拭漆技法。 第三週 3/18 實作練習基礎漆藝技術下地打底與貼布、髹漆。 第四週 3/25 複合應用：漆藝結合石材、金屬、陶瓷等材料，綜合實作 第五週 4/1 圖樣設計與起紋變塗技術、固粉研磨介紹，綜合實作 第六週 4/8 起紋變塗設計討論與綜合技法漆層堆疊，綜合實作。 第七週 4/15 溶劑變塗罩漆技術、基礎漆層堆疊，綜合實作 第八週 4/22 溶劑變塗設計討論與綜合實作 第九週 4/29 蒔箔、青貝微塵塗與綜合實作 第十週 5/6 個人作品創作討論：技法應用與設計實作 第十一週 5/13 研磨材料工具介紹並進行實作。 第十二週 5/20 推光材料工具介紹並進行實作。 第十三週 5/27 研磨、推光、摺漆技法實作 第十四週 6/3 個人作品最終整理：研磨、推光、摺漆 第十五週 6/10 結業：作品展示、講評與心得分享 詳細課程內容詢問及報名連結： 報名方式：google表單報名 洽詢管道：日初漆藝FB粉絲頁、日初漆藝IG 【其他注意事項】： 課程係為本分館提供場地租借及協助宣傳，相關課程及說明以開班老師公告為主，學費及工具材料費請逕付開課老師，本分館不經手收取。 課程期間如遇颱風天，則依人事行政總處公告暫停上課，該堂課順延補課。 課程如遇國定假日、連續假期，則依人事行政總處公告之114年行政機關辦公日曆表順延排定。 上課期間從事之活動，不適用於本中心臺北分館投保之公共意外責任險範圍內，由場地申請單位依規定辦理公共意外責任險。 上課需共同維護教室整潔，保持公共清潔，並請視需求自備工作服、圍裙、袖套和個人飲用水杯、餐具。 如有未盡事宜，則隨時修訂公布之。
| | 主辦單位 臺北市藝文推廣處
月琴的演奏方式和內容非常自由，但與所有樂器一樣，都需要有正確的演奏姿勢和觀念。透過每次曲目的練習，學習基本演奏方法，兼顧純演奏與彈唱的技術，做為未來變化演奏的功底。 臺北市藝文推廣處大稻埕戲苑115年春季班課程規劃表 課程名稱： 月琴彈唱初級班 (編號：222 )教師：柯銘峰、李咨英 教學目標 及 教學內容 打好月琴彈奏基本功，搭配台灣民謠、戲曲音樂，輕鬆快樂學習月琴。 堂次 上課日期 進 度 內 容 第1堂課 3/3 新生：認識月琴以及如何持琴/舊生：節奏練習 第2堂課 3/10 新生：右手技巧練習「彈」/舊生：節奏練習 第3堂課 3/17 新生：右手技巧練習「彈」/舊生：輪音綜合練習 第4堂課 3/24 新生：左手一指按音練習/舊生：左手技巧打音教學 第5堂課 3/31 新生：左手一指按音練習/舊生：左手技巧滑音教學 第6堂課 4/7 新生：左手三指按音練習/舊生：左手技巧綜合練習 第7堂課 4/14 新生：左手三指按音練習/舊生：左手技巧綜合練 第8堂課 4/21 新生：左手一三指按音練習/舊生：民謠歌曲教學 第9堂課 4/28 新生：第一把位按音練習/舊生：民謠歌曲教學 第10堂課 5/5 新生：換把練習/舊生：戲曲音樂教學 第11堂課 5/12 新生：換把練習/舊生：戲曲音樂教學 第12堂課 5/19 二部合奏教學 第13堂課 5/26 二部合奏教學 第14堂課 6/2 學期總複習 第15堂課 6/9 成果發表
| | 主辦單位 臺北市藝文推廣處
京劇概論：以旦角行當之四功五法唱念做打及手眼身法步等基本功為依據，帶領學員循序漸進了解並實踐京劇舞台上的女性如何展現。 哈憶平老師與父親哈元章合演「打漁殺家」
| | 主辦單位 臺北市藝文推廣處
教授學員對傳統京戲身段、唱腔有更多認識，剖析唱念作打的舞台呈現，學員們可從觀賞到個人學習都能靈活地運用，推廣京戲傳統美學，豐富每位學員的認知。
| | 主辦單位 臺北市藝文推廣處
歡迎對歌謠吟唱、樂器有興趣者饗宴音韻之美。教學內容：1.教唱～臺灣福佬系音樂、民謠與歌仔戲音樂、世紀經典金曲-國臺語懷念新老歌。2.樂器教學～二胡、月琴、殼仔弦、大廣弦等。3.輕鬆享受自拉自彈自唱的成就感。(教材費200元) 中國文化大學 曉峰音樂廳演出 二胡：吳榮燦老師 月琴：林麗華老師 曲名：往事只能回味 作詞：林煌坤 作曲：劉家昌 https://youtu.be/DhV1FCh7L1E 中國文化大學 曉峰音樂廳演出 二胡：吳榮燦老師 月琴：林麗華老師 曲名：春夏秋冬 作詞：林垂立 作曲：林垂立 https://youtu.be/dco5ik4NLnU
| | 主辦單位 臺北市藝文推廣處
本班歷年以『【國寶級藝師‧廖瓊枝】歌仔戲紀錄保存計畫』之五齣經典劇目為教學綱本，採以集體教學，進而逐一指導。藉多元教學活動的施行，以達落實戲曲藝術之活現。（教材費約200元） 臺北市藝文推廣處大稻埕戲苑115年春季班課程規劃表 課程名稱： 歌仔戲基礎班 (編號：236 )教師： 曹雅嵐 教學目標 及 教學內容 本班歷年以『【國寶級藝師．廖瓊枝】歌仔戲記錄保存計畫』之五齣經典劇目為教學綱本，採以集體教學，進而逐一指導。藉多元教學活動的施行，以達落實本土戲曲文化『歌仔戲』之藝術活現。 堂次 上課日期 進 度 內 容 第1堂課 學員課前準備、自由交流時間 介紹：學員及教師的自我介紹、教學內容初步介紹、習課方式的落實方略(考量並淺述期末成果展之進行可能方式) 歌仔戲基礎唱腔練習(課程進行視學員習課表現) 歌仔戲基礎身段練習(集體練習進而逐一指導) 課後集體自由分享園地、學員可自行安排的時間 第2堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習 歌仔戲基礎身段練習 集體互動學習－歌仔戲示範教學 課後討論園地、自由運用的時間 第3堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習：複習、練習 歌仔戲基礎身段練習：複習、練習 集體互動學習：示範教學、集體帶動 課後討論園地、自由運用時間 第4堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習) 集體互動學習：示範教學、集體帶動 班務討論：討論是否安排期末成果展演、統計到課習課人數、班務討論、學員自由表述 課後討論園地、自由運用時間 第5堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習) 集體互動學習：示範教學、集體帶動 班務討論：討論是否安排期末成果展演、再次統計到課習課人數、班務討論、學員自由表述、學員期中角色行當初定 課後討論園地、自由運用時間 第6堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動 班務討論：再確認是否安排期末成果展演、再次統計到課習課人數、班務討論、學員自由表述、學員期中角色行當初定 學期習課劇目與折子戲淺介 課後討論園地、自由運用時間 第7堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動 班務討論：再確認是否安排期末成果展演、再次統計到課習課人數、班務討論、學員自由表述、學員期中角色行當初定 學期習課劇目與折子戲練習 課後討論園地、自由運用時間 第8堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動 班務討論：再次討論學期末成果展事宜、再次統計班員到課習課人數、班務討論、學員自由表述、學員期中角色行當暫定 學期習課劇目之折子戲練習 課後討論園地、自由運用時間 第9堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動→進而逐一指導 班務時間：相關學期末成果展(或許實習演出)之事宜、統計確認班員到課及習課人數、班務討論、學員自由表述 學期習課劇目之折子戲練習：依行當分配進行排練 課後討論園地、自由運用時間 第10堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動→進而逐一指導 班務時間：相關學期末成果展(或許實習演出)之事宜、登記班員到課及習課人數、班務討論、學員自由表述 學期習課劇目之折子戲練習：依行當分配進行排練 課後討論園地、自由運用時間 第11堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動→進而逐一指導 班務時間：相關學期末成果展(或許實習演出)之事宜、登記班員到課及習課人數、班務討論、學員自由表述 學期習課劇目之折子戲練習：依行當分配進行排練 課後討論園地、自由運用時間 第12堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動→進而逐一指導 班務時間：相關學期末成果展(或許實習演出)之事宜、登記班員到課及習課人數、班務討論、學員自由表述 學期習課劇目之折子戲練習：依行當分配進行排練 課後討論園地、自由運用時間 第13堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動→進而逐一指導 班務時間：登記實到班員到課及習課人數、班務討論、學員自由表述 學期習課劇目之折子戲練習：依行當分配進行排練 課後討論園地、自由運用時間 第14堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動→進而逐一指導 班務時間：登記實到班員到課及習課人數、班務討論、學員自由表述 學期習課劇目之折子戲練習：依行當分配進行排練 課後討論園地、自由運用時間 第15堂課 課前學員交流、課前準備時間 歌仔戲基礎唱腔練習(複習、練習) 、歌仔戲基礎身段練習(複習、練習)、集體互動學習：示範教學、集體帶動→進而逐一指導 班務時間：登記實到班員到課及習課人數、班務討論、學員自由表述 學期習課劇目之折子戲練習：依行當分配進行排練 課後討論園地：課程回溯、教學績效、課後感想
