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| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心
以「長長路還很長」為題之展覽構思，策展人伊誕特別至台東都蘭部落拜訪藝術家希巨．蘇飛（Siki Sufin）以探究藝術家創作歷程為軸線，透視藝術家如何藉由木雕、樂舞、錄像等跨域創作傳承部落文化，並提問自身關注的議題。 在作品的展示上，則以個人創作脈絡為連結線引入藝術家的創作思維，探究其如何從自然素材漂流木為創作媒材，表現其傳統文化與價值，以及延伸出的圖像符碼等象徵意涵，進而歸納出藝術家希巨的創作視角、精神、方法與中心理念。
| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心
原住民族文化發展中心與屏東縣瑪家鄉佳義國小攜手合作，推出《尋循覓蜜～vuvu 的心情密碼》展覽，本展以排灣族 RAVAR 群的山林植物與傳統歌謠為題，透過「歌謠傳習」為起點，引領孩子走入祖先記憶的軌跡，展出28件兒童圖畫創作，並發表結合6首古謠與14幅作品的兒童聲像輯《尋循覓蜜》。 歷時近一年策劃與創作，從植物認識、田野踏查到文化詮釋，呈現孩子們在圖像與聲音中逐步靠近祖靈記憶的歷程，也慢慢解讀藏於歌謠背後的「vuvu 的心情密碼」。 展覽不僅呈現孩子如何以畫筆回應文化與情感，也體現 RAVAR 文化中的細膩、內斂與浪漫。這些作品記錄他們對土地的感知、對祖先的回應，是部落孩子與文化重新連結的見證。
| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心
帶領學子走入原鄉，體驗原民文化、傳統智慧與在地精神，培養多元文化的認識與環境關懷。 部落青年分享、魯凱族古謠教唱。 除了讓學員體驗臺灣原住民族文化園區各項文化洗禮以外，也帶領學員到神山部落，學習原住民族傳統山林智慧及文化記憶，透過部落耆老的介紹，傳遞出族人對在地精神及傳統文化的堅持與熱愛
| | 主辦單位 屏東縣政府
展覽邀請來自不同部落的三位編織創作者-潘雅莉(排灣部落)、杜彩蓮(霧臺部落)及陳亮(大社部落)，她們以相紙、蠟線、月桃為媒材，編織出家族肖像、織帶、編織包等作品，展現各自深刻的文化脈絡與記憶。展場會呈現三座百寶盒，不僅會有具象的工作藝品，更有她們源自部落的靈感及回望根源的思索。邀請您一起走入展場，打開百寶盒，一同感受她們編織出的記憶與光芒。
| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心
重新開館的「生活型態館」定位為青年、科技與新媒體藝術展區，首檔展覽邀請來自馬來西亞的朱威龍與排灣族藝術家雷恩(Kulele‧Ruladen)，透過兩位青年藝術家各自獨特的藝術語言，揭示動力藝術如何成為連結人與環境、傳統與未來的觸發點。他們皆擅長將抽象的文化概念化為具象動態，讓觀者在機械運轉中感知時間、空間與情感的流動，作品於展場中交相呼應、對比，於機械聲響間開展層層個人情感與社會議題的思辨，邀請觀眾步入這場動力藝術的深刻對話。
| | 主辦單位 原住民族委員會原住民族文化發展中心,順益台灣原住民博物館
原住民族文化發展中心與順益台灣原住民博物館合作辦理「114年《山海的大愛：原容之美》—臺灣原住民海報雙年展第十屆得獎作品巡迴展」，即日起於原住民族文化園區文物陳列館特展室展出。 本次展覽精選25件優秀得獎作品，來自國內外設計者的視角詮釋臺灣原住民族文化，展現自然、社會與歷史交織的豐富面貌。自2006年起，順益台灣原住民博物館與台灣海報設計協會共同舉辦海報設計競賽，以創新視角展現原住民族文化內涵，讓世界看見臺灣原住民族文化的獨特魅力。
| | 主辦單位 國立臺灣文學館
一、工作坊緣起與目的： 國立臺灣文學館歷時24年編纂完成《全臺詩》共82冊，已於2024年10月底正式發表，總計收錄1,009名詩人、逾18萬首詩作，為目前最完整的臺灣古典詩總集。另近年出版《貓奴容鼾睡》、《宴享醍醐味》等「臺灣漢詩系列繪讀本」，以及《臺灣漢詩三百首》等出版品，兼具趣味性與可讀性，為推廣臺灣文學及漢詩教育提供豐富資源。 本次工作坊擬以四個主題切入，探討臺灣漢詩在現代語文教學中的多元應用方式： 「臺灣漢詩導入AI教學之運用」：介紹ChatGPT、Canva與Suno等工具，示範如何將漢詩結合圖文設計與音樂生成，應用於數位語文教學。 「臺詩兒童繪本於國小語文教學之運用」：以「臺詩兒童繪本」為素材，設計結合端午節與詩文的教學活動，連結語詞學習與在地文化認識。 「作伙來吟臺灣漢詩」：說明吟唱的聲調與格律結構，並以實際吟誦引導參與者體會詩句節奏與台語語音的結合。 「撫膺一嘯彩虹橫—臺灣漢詩中的性別意識與詮釋」：以高中教材中女性詩人為例，介紹女性詩人書寫，從詩作中辨識性別觀點與文化轉變的表現方式。 期望藉由本次工作坊，促進校園師生、家長、社會大眾，及關心教育與臺灣文學之人士，加深對臺灣漢詩的認識與參與，進而體會其所承載的文化意義與文學價值。
| | 主辦單位 國立臺灣文學館
一、工作坊緣起與目的： 國立臺灣文學館歷時24年編纂完成《全臺詩》共82冊，已於2024年10月底正式發表，總計收錄1,009名詩人、逾18萬首詩作，為目前最完整的臺灣古典詩總集。另同步建置「臺灣古典詩資料庫」，提供電子全文檢索功能，便利學術研究與教學應用。此外，近年出版之「臺灣漢詩系列繪讀本」、《臺灣漢詩三百首》等出版品，兼具可讀性與趣味性，為推廣臺灣文學及漢詩教育提供豐富資源。 本次工作坊擬以四個主題切入，探討詩人於詩作中所呈現的臺灣城市風景： 「探勝古招提：府城文人的佛寺參訪」：從文人在府城的「微旅行」出發，重新認識佛寺在近代社會中的文化角色與文學價值。 「讀漢詩遊臺中：打開城市的另一種風景」：從漢詩出發，走訪那些每天經過卻不曾用詩眼看過的街道、自然與人文風景。 「花東旅遊的臺灣漢詩資產」：用漢詩捕捉對花東的新鮮感觸，從花東知性之旅的角度，一探從前旅人筆下的花東。 「在詩句與鐵道之間，看見臺南的旅行記憶」：走進詩句與歷史的時光縫隙，一起閱讀一段從艱辛到便利、從務實到詩意的旅行文化變遷史。 期望藉由本次工作坊，引導校園師生與社會大眾閱讀詩中的地景書寫，深入體會臺灣各地的文化風貌與旅行記憶。
| | 主辦單位 張老師文化
劉遵恕老師與徐力偉老師共同撰寫，記錄了他們為中輟、缺曠課、學習動機低落等學生設計與執行的資源式中途班課程，提供過渡性教育，幫助這些孩子們重新融入正規學校教育。 書中不僅有老師與孩子們的溫馨與反叛行為的互動，也介紹了根據不同孩子需求所採取的應對技巧。 希望這本書能為更多老師提供啟發，因為每個班級中，總有一些難以建立關係、情緒低落的孩子。他們需要您的關愛與支持，再加上適時的鼓勵，才能突破困境，重拾希望與力量，走出人生的低谷，邁向新生。
| | 主辦單位 張老師文化
劉遵恕老師與徐力偉老師共同撰寫，記錄了他們為中輟、缺曠課、學習動機低落等學生設計與執行的資源式中途班課程，提供過渡性教育，幫助這些孩子們重新融入正規學校教育。 書中不僅有老師與孩子們的溫馨與反叛行為的互動，也介紹了根據不同孩子需求所採取的應對技巧。 希望這本書能為更多老師提供啟發，因為每個班級中，總有一些難以建立關係、情緒低落的孩子。他們需要您的關愛與支持，再加上適時的鼓勵，才能突破困境，重拾希望與力量，走出人生的低谷，邁向新生。
| | 主辦單位 財團法人千禧之愛健康基金會
| | 主辦單位 創意市集出版
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