| | 主辦單位 苗栗縣苗北藝文中心
苗北藝文中心邀請曾榮獲高雄獎首獎及入圍日本當代藝術大賞等獎項的藝術家張峻碩，展出其近期繪畫創作。藝術家長期關注人與人之間細膩的關係狀態，從愛情出發，描繪那些難以言說、卻持續在內心震動的情感。 本次作品以油漆筆、噴漆與保麗龍膠等媒材，透過多層堆疊的手繪方式，形成帶有類數位感的畫面質地。藉由重複描繪與色彩變化，呈現情感在不同時刻的細微差異。在看似簡約的圖像中，蘊含密集筆觸與時間累積，構築出既直觀又複雜的觀看經驗，引導觀者重新感知日常中那些微小卻深刻的情感片刻。
| | 主辦單位 孟焦畫坊
孟焦畫坊2026暑期漫畫.童畫藝術營 為國小及國(高)中生，在炎炎夏日中，能夠親臨和漫畫.童畫藝術家，共同學習現代圖像與創意繪畫，特別邀請 劉宗銘教授，在本畫坊開課。 劉宗銘(1950生)是兒童漫畫.繪本.插畫.美育專家;曾任國立臺灣藝大多媒系兼任助理教授。迄今出版漫畫36本，圖畫書21本，及童話、圖書插畫、美育教材近百本。 教學主旨及對象: .視覺造型與圖像藝術的想像及創作。 .手繪能力與編繪製作的方法。 .國小漫(插)畫班(1~6年級學童) .國(高)中漫(插)畫班 @上課時段及收費標準: .暑期共列四梯次，每梯次各上四堂課，下午2:00~4:00 .每梯次每人收費4000元，可以同時報名不同的梯次。 .若有社青與家長有意參加藝術營，也非常歡迎;不限梯次報名參加。 .學員自備2B鉛筆，色鉛筆，橡皮擦，黑色粗細簽名油性筆。畫坊提供畫紙。 .請搜尋孟焦畫坊官網傳訊報名，等待回覆。 .上課地點 孟焦畫坊 臺北市士林區雨農路17-2號1樓
| | 主辦單位 國家表演藝術中心國家兩廳院
| | 主辦單位 新月藝文
當傳統水墨走進現代生活，會激盪出什麼樣的火花？ 水墨不是只有畫古意，在現當代更是一場與土地、生活與心靈連結的水墨實驗。 今年夏天，劉瑩老師精選五位水墨畫家：關良的戲曲童趣、黃君璧的壯麗山雲、陳其寬的靈動空間、呂壽琨的禪意革新，以及方召麐的渾厚拙趣，要帶大家進一步認識畫家們如何透過水墨，表達對土地與生活的情感，又是如何從傳統水墨中走出創新又獨特的個人風格！ 2026年5/22、6/05、7/17、8/28、9/18 (五)下午2:00 或 晚上7:00 ，歡迎跟著劉老師一起來認識及欣賞：現當代水墨的在地美學！
| | 主辦單位 新月藝文
女性的文章有著甚麼樣的力量？她們的書寫從題材、描寫到手法的細微捕捉，又有何特點？ 2013年諾貝爾文學獎得主 - 艾莉絲．孟若，作品《出走》透過描繪細膩的內在與生活，捕捉女性生活中細微的感知與日常瑣碎、素有謀殺天后/推理女王稱號的阿嘉莎．克莉絲蒂，則是翻轉傳統男性於推理領域的書寫慣習，創作的《東方快車謀殺案》，看見女性在愛恨之間的反抗與謀略，最後是近期屢獲國際文學大獎的台灣之光 – 楊双子的《臺灣漫遊錄》，此作不僅融入了台灣飲食文化與跨越歷史緯度的書寫，更是將「百合元素」作為故事的情感基調，作品呈現出以女性為經驗的書寫與探尋身分認同的過程。 身為一名在旅遊業與閱讀之間穿梭多年的行者，林瑞昌老師(Domingo)特別規劃了三堂課，試圖透過女性經驗與作品分析的方式，帶大家一起來解讀：孟若、阿嘉莎與楊双子的內心世界！ 2026年7/24、8/28、9/11(五)下午2:00，歡迎跟著林瑞昌老師一起來認識：她們的書寫 - 從女性經驗與視角重新定義文學敘事！
| | 主辦單位 新月藝文
1644年6月6日(順治元年五月初二日)，大清帝國第三位皇帝順治進入北京，成為紫禁城的新主人。自此明代正式宣告滅亡，來自東北的女真人成為中國的新主人。 大清帝國建立後，一切都與過去顯得不一樣。由於女真人沒有歷史的包袱，也沒有千百年的儒學傳統，因此他們對任何一切都充滿了好奇，不只是漢人的文化，還有來自西方的種種，所有的東西都再度融合，成為一種全新的狀態。 從方方面面來看，清代的文化藝術都是獨樹一格的，既傳統守舊又追逐新潮，一切的可能性都在大清帝國300年的歷史展開，成為銜接現代的偉大過渡時期 2025年11/10起，每週一下午2:00，歡迎跟著藝術史學者邱建一老師，一起來認識及欣賞：清代藝術文化的發展與清代的藝術家們！
| | 主辦單位 新月藝文
20世紀是個混亂時代，舊的世界完全崩壞，新的秩序沒有降臨。在短短的50年間接連爆發二次世界大戰，大戰結束後地域衝突不斷，接連著越戰、韓戰…..等等，直到21世紀的今天。 在這個百年衝突的時代裡，藝術也急遽地改變，各種藝術迭代更新的速度超乎想像，這是過去千百年來從未發生過的事。這些光怪陸離的藝術形式，就是現代藝術嗎？還是煙花一現的火花？讓我們暫且思考一下，藝術創作與社會現象的關係，究竟是怎樣呈現的？ 2025年1月21日起，每週三下午2點-4點，藝術史學家邱健一老師的西洋藝術史課程，將邁進20世紀，歡迎來認識及欣賞：藝術家如何試圖為一個尚未誕生的新時代續寫語言的歷程。