這個繪本與桌遊的搭配看起來是一個非常有趣且具有教育意義的活動,尤其適合幫助孩子學習語言、激發創意,並透過互動和遊戲進行學習。
繪本介紹:
《It looked like a spilt milk》
這本繪本是一本關於形狀和圖像聯想的英文書籍,故事的主題是透過牛奶灑落的形狀,激發孩子們的想像力,引導他們去思考每一個畫面中的形狀是什麼。這本書幫助孩子學習認識英文單字,並且透過簡單的圖片和文字來刺激孩子的視覺和語言感知能力。
《Du Iz Tak?》
這本書則是一個與語言相關的繪本,內容以大自然中的昆蟲為背景,書中的文字看似不規則且與常規語言不同,孩子們可以從中感受到語言與行為的關聯。它以簡單的語句和插圖表現昆蟲如何進行對話,讓孩子們在閱讀中學會創造語言並理解其情境。
桌遊介紹:
桌遊:說書人
這個桌遊的設計是讓孩子們透過自己創造的故事和畫面來進行互動。他們可以根據繪本中的圖片,說出自己想像中的故事或情節,並且運用一些簡單的英文句子來進行表達。這不僅能提升孩子的語言能力,還能加強他們的創造力和敘事能力。
活動目標:
語言學習:透過繪本學習英文單字與語句結構,並且藉由圖片的引導,幫助孩子們在實際情境中運用語言。
創意發展:鼓勵孩子們根據繪本的圖片發揮想像,創造出屬於自己的故事,並且用英語描述。
增進互動:透過桌遊「說書人」,孩子們能在團體中進行角色扮演和對話,提升語言表達的信心和流利度。
課程安排:
繪本閱讀:老師或家長將繪本《It looked like a spilt milk》和《Du Iz Tak?》逐頁朗讀,與孩子一起討論每頁的圖畫和文字,幫助他們理解和學習相關的英文單字。
創作故事:在閱讀繪本後,孩子們將根據所看到的圖片和文字,發揮想像力來創作故事,並且用簡單的英文表達出來。
桌遊互動:使用桌遊「說書人」,讓孩子們一起進行創意敘事的遊戲,鼓勵他們描述圖畫或想像中的場景,並學習用英文來表達。
這樣的活動不僅能讓孩子在閱讀和遊戲中提升語言能力,還能激發他們的創造力,並促進與同伴之間的合作與交流。