| | 主辦單位 臺南市新市區圖書館
講座
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【新北市立圖書館金山分館】115年5月彩虹故事屋
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)新北市立圖書館志工
協辦單位: 新北市立圖書館金山分館
【新北市立圖書館金山分館】115年5月彩虹故事屋 說故事時間：每週六13:30~14:30 說故事地點：新北市立圖書館金山分館／2樓兒童閱覽區（新北市金山區龜子山8號） 聯絡電話：02-2498-4714#201 故事日期／故事名稱／主講志工 05/02(六) 害羞的小鼴鼠 /劉秋梅 05/09(六) 達克的海洋奇遇記/蔡秀卿 05/16(六) 我的超級媽咪，守護環境的英雄/陳香樺 05/23(六) 很大的手/姜惠華 05/30(六) 歡迎光臨!恐龍遊樂園/ 李淑貞 歡迎家長帶著小朋友到館聆聽！
| | 主辦單位 新北市立圖書館總館
【新北市立圖書館石門分館】115年5月彩虹故事屋
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)新北市立圖書館志工
協辦單位: 新北市立圖書館石門分館
【新北市立圖書館石門分館】115年5月彩虹故事屋 說故事時間：每週六13:00-14:00 說故事地點：新北市立圖書館石門分館／2樓兒童閱覽區（新北市石門區中央路9-3號2樓） 聯絡電話：02-2638-1202#11 故事日期／故事名稱／主講志工 05/02（六）快樂小公主 / 何心慈 05/09（六）母親節 / 吳香蘭 05/16（六）媽媽的一碗湯 / 湯玉惠 05/23（六）媽媽別擔心 / 何心慈 05/30（六）回外婆家 / 吳香蘭 歡迎家長帶著小朋友到館聆聽！
| | 主辦單位 臺南社區大學
走入哈赫拿賀森林，走讀竹溪的人文歷史故事
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)吳仁邦
舊稱「溪仔港溪」的竹溪，是穿流東、南區的一條自有天然水源的河流。現整治為「竹溪水岸園區」，以月見橋、哈赫拿爾森林公園為核心，以南北向的自然生態軸線及東西向的人文歷史軸線，呈現竹溪新風貌，一起細聊這段公私協力、改變竹溪的故事。
| | 主辦單位 臺南市麻豆區圖書館
麻豆區圖書館:5月週日故事列車
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)珊珊媽媽、許爺爺、蝴蝶老師、魔法老師、蝴蝶結媽咪
▲5/3繪本故事:未來夢想工程:AI汽車的誕生 ▲5/10繪本故事:一起去看海 ▲5/17繪本故事:誰說這是男生的玩具 ▲5/24繪本故事:歪一邊的到底是誰? ▲5/31繪本故事:孩子失控打人 怎麼辦?
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
竹類苧麻編織
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)葉淑錦
本課程以部落傳統生活智慧為核心，從「食、衣、住、行、育、樂」的整體生活脈絡出發，重新理解族人如何在與自然共生的前提下，運用竹類與苧麻等在地材料，發展出低耗能、可再生且循環利用的生活技藝。課程以「竹類與苧麻編織實作」為教學主軸，將傳統技藝視為理解生態、文化與永續生活的重要途徑。教學過程強調「做中學、學中思」，透過竹材處理、苧麻取纖、搓線與編織等實際操作，引導學員理解材料來源、生長週期與使用倫理，進而看見編織行為背後所蘊含的節制取用、循環再生與綠能智慧，而非僅追求技術成果或完成作品。同時，課程重視耆老與女性在竹類與苧麻編織中的知識與經驗，透過世代交流與共同實作，讓被淡忘的生活智慧得以被重新理解、學習與傳承，並轉化為當代可實踐的永續行動與文化創作。本課程期望透過以竹類與苧麻編織為核心的實作學習，培育具備文化理解力、永續思維與實作能力的部落人才，為未來部落在文化教育、綠能實踐與在地經濟發展上，奠定具文化主體性的基礎。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
台東阿美族sasalak部落女生傳統族服RIKO/傳統情人袋(‘alofo)課程
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)潘美蘭
台東女生服飾的上衣會依各部落的穿著而不同,裙子為單片綠色圍裙和雙片黑裙，四周滾紅色滾邊，精緻的還要加刺繡，繡花的紋樣依家族而有不同的設計。將有紋飾的布面綁在右腰側,而於左腰處開口,如此可將內裙的紋樣顯現出來.黑色棉布中央美麗的繡紋圖樣,這是人形的樣子,也是族譜的概念,頂端是太陽,也就是母親,往下分支出整個家族脈絡,橫直向的山脊紋線支撐整個家族。從認識台東阿美族女生服飾,前面有一片綠色圍裙”左右邊各有一片黑色裙子.加上腳套(因部落不同有分黑白跟彩色).希望可以透過部落大學這樣的平台,讓大家學習到不同部落阿美族服飾
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
傳統織布及改良服飾運用課程
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)劉秀蘭
都會區的原住民族人,常因遠離部落而缺乏製作傳統服飾的環境與資源。本課程專為零基礎的都會族人設計,跳脫傳統「只看圖樣依樣畫葫蘆」的教學,導入專業的服裝版型邏輯與結構思維。課程精選兩支極具代表性的民族服飾: 布農族男子片裙的幾何織理與俐落剪裁,以及台東阿美族男子片裙的豐富色彩與多層次動態美學。透過現代縫紉機具的輔助,結合傳統手縫刺繡與微型織布,帶領學員一針一線將部落的記憶立體化。這不傴是一場技藝的傳授,更是讓桃園都會區族人透過親手構築服裝結構,重新穿回文化自信的尋根之旅。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
Talasay no kapah no Tolan.--都蘭勇士頭飾
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)胡秀英;(中華民國)簡菊蘭
延續114年勇士七彩褲全織布課程學習製作，至今還沒有勇士帽教學，前兩年陸續在部開大開阿美族織布，有勇士腰帶、勇士七彩片褲全織布，目前因還沒有完整性的製作全套的阿美族的勇士帽配飾，藉此課程中教導學員學習並延伸織布，可以製作的配件帽飾。建立在地傳統文化的同時並期望能夠營造自主性學習開創與傳統文化為基礎為提升學員探索，屬於我們阿美族傳承的技藝及文化的知識領域，共同學習的方式將阿美族織布製成頭飾與時尚腰帶的技藝將原住民的特色文化可以推展為目標。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
alubu nu Sakizaya 製作課程
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)陳雅玲
撒奇萊雅族傳統情人袋為族群重要之生活器物，承載族人情感交流，審美文化與族群記憶，本課程以文化保存與技藝傳承為核心，透過實作導向教學方式，引導學員深入認識情人袋之歷史背景，文化意涵與製作技法，強化族群文化認同，並促進撒奇萊雅族傳統工藝之延續與發展。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
原民陶瓷美學設計手繪課程
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)鍾杜金蓮
本課程旨為原住民族文化圖騰與台灣鶯歌陶瓷(青花瓷/釉下彩)工藝結合。透過系統性的純手繪教學，從法制面（傳智條例）到技術面（構圖、調色、燒製），帶領學員完成具個人原民特色的藝術文創商品。課程末端導入數位攝影與行銷品牌觀念，協助族人將傳統技藝轉化為文化產業動能。 文化傳承：透過(青花瓷/釉下彩)技法，將原民文化圖騰進行現代美學轉化。 法制觀念：導入原民傳統智慧創作保護條例，建立正確的著作權與創產觀念。 技藝培育：從紙本設計到陶瓷立體手繪，培養從素描調色上彩的完整技法。 產銷整合：結合攝影與網路行銷，提升學員作品轉化為文創商品個人品牌的商業力，商品專注於陶瓷手繪藝術美學，將部落在地文化圖騰融入青花瓷藝術，達成文化轉譯與工藝生活化。"
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
《排灣族 ruvucan 珠繡身體美學》勇士背心 geljep & 公主頭飾 tarar
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)蘇梅玲
本課程延續114年度「肩上的藝術」課程成果，以「穿戴工藝即 文化語言」為核心，以「排灣族勇士背心」與「排灣族公主頭飾」兩項代表性作品為主軸，採文化情境導入、圖紋色彩象徵解析、綴珠繡工序示範與分段實作並行，強化學員文化理解與工藝完成 能力。排灣族服飾不僅為外觀裝飾，更具社會階級（身分階序）之象徵意涵，並反映於用料、工法、圖紋配置與穿戴方式之差異；綴珠繡亦為重要的身分表徵工藝。課程著重「排灣族服飾與社會階級關係之認識」，引導學員在尊重文化規範下進行設計與製作，避免圖紋誤用，並能於成果展示時清楚說明作品之文化意涵與創作理念，以達文化保存、傳承推廣之目的。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
Kinavatjesan十字繡-排灣族少女服飾製作
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)韓秀香
許多排灣族人為了生活在桃園打拼，心中卻始終牽掛著家鄉的土地。我們最希望的，是讓在都市長大的孩子們，依然能挺起胸膛，感受到血液裡那份原住民的驕傲。透過傳統十字繡課程，我們想親手縫製出那套能穿往婚禮、祭典與所有重要時刻的族服。這不只是一門工藝課，更是一場在異鄉紮根的文化行動。我們要證明：文化不應是架上標價的商品，而是透過族人一針一線的溫度，代代相傳的生命記憶。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
原民服飾打版製作應用班
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)邱文傑
為發揚及傳承阿美族傳統技藝，促進族人對自我傳統藝術的 認同，並激發對手工藝之傳承，透過課程使旅北居住族人習得專業的 製圖、打版知識，及服飾製作方式，也能在學會之後持續學習，以達 到專業可販售之各類服飾作品繼而再往下扎根把原民族服之美融合現 代服飾，使傳統族服及文化不會出現斷層，也鼓勵勇於創業，發揮創 意的新氣象
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
桃原ALIYAN原住民歌舞班
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)戴錦花
(一)對於長期住都會區的族人，為避免文化斷層，認識樂舞文化、族群文化與傳統歌舞的演練，顯得非常必要。 (二)都會區的族人，必須透過演練自己的傳創歌舞，促使族人由了解喜歡到自願傳承發揚，力求原住民的傳創歌舞在都會區不致於沒落消失。 (三)也透過演練歌舞豐富自己的生活，不致被五顏六色的都會大染缸淹沒乃至走歪路。 (四)透過各族群精彩的歌舞演練，發展出對人生的自信，對生活的期待，更發展出對同胞多元族群融合的熱愛，凝聚堅定健康陽光的團結力。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
泛紋面族群傳統器樂演奏課：Pgagu吹奏與Tatuk擊樂入門
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)謝皓成
本課程以「文化傳承 × 當代實踐」為核心，結合泛紋面族群傳統器樂「獵首笛Pgagu」與「木琴擊樂」兩大學習主軸，以系統化教學引導學員從文化脈絡理解、基礎演奏技術、節奏聽覺訓練到合奏編制，逐步建立可於校園與社區推廣的教學能力。課程並融入奧福教學（Orff）音樂教育精神，以節奏律動、分部練習、即興與層次化合奏設計，提升學員參與度與成就感；最後以成果展演（錄影或者公開發表）作為學習整合，形成可複製的教學模組與在地師資種子。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
台東Sasalak部落阿美族配飾inapil/telec calok
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)嗨洋.拉卡兆
為發揚及傳承阿美族傳統技藝，促進族人對自我傳統藝術的認同，並激發對手工藝之傳承，透過課程使旅北居住族人習得傳統花帽和男子腰帶的由來及製作方式，也能學會之後持續學習，再往下扎根傳承手藝，使傳統手工藝及文化不會出現斷層，也鼓勵勇於創業，發揮創意的新氣象。男子腰帶部分是延續阿美族傳統花帽培力班,讓學員再進一步學習到阿美族各部落男生女生的傳統配飾。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
臺灣阿美族樂舞學堂
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)葉芬菊
本課程以《臺灣阿美族樂舞學堂》為核心精神，結合原住民族文化脈絡與身體實踐，透過舞蹈節奏、步伐律動與集體共舞，引導學員深入認識部落舞蹈所承載的文化內涵。原住民族舞蹈並非僅為舞台展演，而是源自生活、祭儀、勞動與生活，是族人傳遞歷史記憶、價值觀與群體意識的重要方式。課程設計重視節奏感的培養與身體感知的開發，讓學員在反覆練習與實際參與中，體會舞蹈與土地、族群及生活之間的連結。 教學過程中，採取「做中學、跳中懂」的方式，透過講解舞蹈背景、動作意涵與文化故事，搭配循序漸進的實作練習，使不同年齡與背景的學員皆能安心投入、自在學習。同時強調集體舞蹈中的互動與合作精神，讓學員在同樂共舞中培養彼此尊重、傾聽與協調的能力。期望透過本課程，學員不僅學會舞步與節奏，更能建立對原住民族文化的理解與認同，將原舞所蘊含的團結、分享與生命力，轉化為日常生活中的行動與態度，讓文化在身體與心中持續流動。
| | 主辦單位 桃園市政府原住民族行政局
排灣族貼布繡tjemenun背心、裙子製作班
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)高圓夢
(一)排灣族的貼布繡是一種極具視覺衝擊力且富有文化層級 意義的服飾工藝。這項技法常見於南部排灣族（屏東地區）及部分東排灣族。本課程以排灣族核心社會制度「Kagalutjan」（階級傳承） 與 「Cemas」（靈魂/守護靈觀） 為基石，將貼布繡工藝視為「穿在身上的家譜」。重塑階級美學的敬畏： 課程強調排灣族 Kagalutjan（階級制度） 與圖騰使用權的關係。透過講述百步蛇（祖靈守護）、人頭紋（榮耀與生命）的由來，讓學員明白每一片貼布的顏色與圖案，都承載著部落的社會倫理與身分規範，而非單純的美術創作。實踐「手作即修行的精神」： 每一針鎖鍊繡的往返，都是對祖靈的對話。課程強調手感的穩定與心境的沉澱，讓學員在慢工出細活中，體會傳統藝師在製作祭典服飾時的專注與虔誠，達成技藝與心靈的共振。推動傳統文化的當代轉譯： 秉持「生活即文化」的精神，引導學員在尊重傳統圖騰規範的前提下，將部落的華麗美感融入現代生活用品。這不僅是技藝的復振，更是讓部落美學具備時代生命力，成為可傳承、可發展的文化產體。
| | 主辦單位 花蓮縣政府
服裝設計 張義宗/強尼分享：《在造型中找到最屬於你的自己》
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)張義宗
協辦單位: 花蓮縣文化局
花蓮日出藝文基地做為連結花蓮在地演藝團隊的平台，期待透過不同類型的活動舉行，累積演團習慣於基地進行各種活動外，更希望更多在地觀眾瞭解若想接觸表演藝術，可到基地參與。 前兩年，基地規劃創作工作坊課程內容，主要打開認識各面向的表演藝術工作者，在不同工作中是如何操作，若有興趣該如何開始。今年同樣類型的課程有了更進階的規劃，也有新的主題可以打開給零基礎的學員們！
| | 主辦單位 花蓮縣政府
舞台設計鄭烜勛分享：《用空間說故事：非典型空間敘事與設計思維工作坊》
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)鄭烜勛
協辦單位: 花蓮縣文化局
花蓮日出藝文基地做為連結花蓮在地演藝團隊的平台，期待透過不同類型的活動舉行，累積演團習慣於基地進行各種活動外，更希望更多在地觀眾瞭解若想接觸表演藝術，可到基地參與。 前兩年，基地規劃創作工作坊課程內容，主要打開認識各面向的表演藝術工作者，在不同工作中是如何操作，若有興趣該如何開始。今年同樣類型的課程有了更進階的規劃，也有新的主題可以打開給零基礎的學員們！
| | 主辦單位 屏東縣霧臺鄉公所
霧臺鄉公所魯凱族文物館115年度推廣教育活動—根繫部落‧青創未來-族譜工作坊~
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)霧臺鄉公所
部落族譜是傳承文化的身分認證，亦是連結族人情感的根基。為解決部落高齡化導致的記憶斷層，並強化公所與各部落青年間的橫向聯繫，本計畫擬透過實作工作坊，培力青年掌握家族史調查技能，並藉此建立常態性對話平台，凝聚部落發展共識。 課程內容： 一、族譜工作坊：找回名字與認同 (一) 口述歷史與採集術 1. 內容：如何與部落長輩溝通、數位錄音與影像紀錄要點。 2. 實作：族譜繪製軟體操作（或手繪家族地圖）。 二、族譜整理經驗分享
| | 主辦單位 澎湖縣政府文化局
氣味的輪廓：調配你的「親密」專屬香氛
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)湯惠文
推廣網址: 點我前往
你在美術館裡調過香嗎?愛與關係，聞起來是什麼味道？氣味是隱形的自我介紹，也是最私密的情感外顯。本活動將帶您展開一場跨感官的身體探索：先跟隨策展人陳瑞鴻走入《被觀看的親密》特展，解碼藝術家筆下私密的氛圍營造；接著由蒔氛工作室湯惠文老師引導，透過精油盲嗅探索個人特質，將觀展的視覺悸動化為嗅覺。
| | 主辦單位 新北市立圖書館總館
【新北市立圖書館淡水水碓分館】115年5月彩虹故事屋
活動場次資訊:
演出單位: (中華民國)新北市立圖書館志工
協辦單位: 新北市立圖書館淡水水碓分館
5月彩虹故事屋 地點：淡水水碓分館4樓兒童室(淡水區中山北路1段158號) 電話：02-26292879轉12 ◆說故事時間：14:00-15:00 5/02（六）勞動節連假暫停 5/09（六）小蠶豆的新床 5/16（六）翠鳥 5/23（六）小黑魚 5/30（六）讓路給小鴨子 歡迎家長帶著小朋友到館聆聽！