講座

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| | 主辦單位 桃園市新屋區新屋社區發展協會

114年歌唱研習班活動


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)羅秋香

其他單位: (指導)桃園市政府社會局

辦理國、台語歌唱課程,推動社區文藝氣息。

| | 主辦單位 桃園市大溪區崎頂社區發展協會

114年度快樂國標舞


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)楊麗娜

其他單位: (指導)桃園市政府社會局

透過辦理融入爵士、拉丁、街舞等,肢體詮釋,揮灑優美動感舞姿,推動社區文藝氣息,提高生活品質。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年林老師說故事(8月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)林老師說故事志工團

由文化局所培訓的故事老師及文化志工群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年林老師說故事(9月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)林老師說故事志工團

由文化局所培訓的故事老師及文化志工群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年林老師說故事(10月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)林老師說故事志工團

由文化局所培訓的故事老師及文化志工群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年林老師說故事(11月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)林老師說故事志工團

由文化局所培訓的故事老師及文化志工群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年林老師說故事(12月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)林老師說故事志工團

由文化局所培訓的故事老師及文化志工群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年週六童話王國說故事活動(8月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)嘉義市閱讀推廣協會

嘉義市世賢圖書館於週六下午3:30在兒童閱覽室,由嘉義市閱讀推廣協會會員的故事媽媽群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年週六童話王國說故事活動(9月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)嘉義市閱讀推廣協會

嘉義市世賢圖書館於週六下午3:30在兒童閱覽室,由嘉義市閱讀推廣協會會員的故事媽媽群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年週六童話王國說故事活動(10月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)嘉義市閱讀推廣協會

嘉義市世賢圖書館於週六下午3:30在兒童閱覽室,由嘉義市閱讀推廣協會會員的故事媽媽群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年週六童話王國說故事活動(11月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)嘉義市閱讀推廣協會

嘉義市世賢圖書館於週六下午3:30在兒童閱覽室,由嘉義市閱讀推廣協會會員的故事媽媽群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 嘉義市政府文化局

114年週六童話王國說故事活動(12月份)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)嘉義市閱讀推廣協會

嘉義市世賢圖書館於週六下午3:30在兒童閱覽室,由嘉義市閱讀推廣協會會員的故事媽媽群為小朋友說故事。

| | 主辦單位 南投縣政府文化局

南投藝事-2025南投學研討會


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)南投縣政府文化局

協辦單位: 南投縣美術學會

其他單位: (指導)南投縣政府

推廣網址: 點我前往

主題:南投藝事-以南投縣藝術文化相關領域為研究範疇。 徵稿對象:國內相關研究之學者、專家、教師、研究生、文史工作者。 收件截止日期: (一)論文題目、摘要截稿日期:請於114年6月15日前,繳交「投稿者資料表」、論文題目,及論文摘要(含關鍵字)約 300 ~ 500 字。 (二)論文全文(含英文摘要、電子檔)繳交日期:通過審查者,請於114年8月30日前提交。 論文全文格式: (一)請以電腦打字,A4 大小,12號字,單行間距,邊界依照Microsoft Word預設之版面設定,內容大約 10,000 ~ 15,000 字(含摘要、註釋、參考書目、附錄、圖表等)。 (二)論文格式請採《文化資產保存學刊》撰稿體例之規範(附件二) (三)請填具「投稿者資料表」(附件一),以利聯繫。 收件方式: (一)投稿者資料表、論文題目、摘要及論文全文,皆採電子檔繳交(Word格式)。投稿者資料表與論文題目、摘要於 6月 15 日前,以Email寄至 ntcart06146988@gmail.com(南投縣美術學會收) (二)主旨及檔案名稱,請寫明:投稿「南投藝事 ─ 2025 南投學研討會」(姓名+題目)。 注意事項: (一)預計徵稿論文三篇,須為尚未以任何形式公開發表之學術論文,每人以一篇為限。 (二)題目、摘要審查,預定於114年6月30日告知結果;請通過審查者於114年8月30日前,提交論文全文(含英文摘要、電子檔)。正式發表之論文修正完畢,請於114年9月15日前,寄回ntcart06146988@gmail.com。 活動洽詢: 0921-720162 南投縣美術學會總幹事。 Email:ntcart06146988@gmail.com 049-2231191分機513 南投縣政府文化局藝術科 李小姐。

| | 主辦單位 桃園市政府客家事務局

114年客語薪傳師傳習開班-熊梅蘭老師客語班(開設2班)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)熊梅蘭

客語薪傳師傳習開班,對外開放且自由參與。 讓小朋友能從日常生活語句了解語詞,在生活中能夠運用,拉近大家的距離,並培養聆聽客語文的興趣。

| | 主辦單位 苗栗縣政府

親子繪本共讀(114年8月)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)幼安教養院

協辦單位: 苗栗縣私立幼安教養院

推廣網址: 點我前往

招收人數:6-8組家庭,額滿為止。 活動開始前二週開放報名 聯絡電話:037-268995

| | 主辦單位 苗栗縣政府

親子繪本共讀(114年10月)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)幼安教養院

協辦單位: 苗栗縣私立幼安教養院

推廣網址: 點我前往

招收人數:6-8組家庭,額滿為止。 活動開始前二週開放報名 聯絡電話:037-268995

| | 主辦單位 苗栗縣政府

頭份親子館外展活動:說故事活動(114年8月-2場次)


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)柯菁媚

協辦單位: 臺灣三之三生命教育學會

其他單位: (合辦)苗栗縣三灣鄉公所,(指導)衛生福利部社會及家庭署

推廣網址: 點我前往

資格:0-5歲親子,三灣鄉親子優先。 有繪本分享、遊戲、手作,歡迎報名。 活動請洽 03-7833430 三灣鄉立圖書館

| | 主辦單位 苗栗縣政府

2025三灣鄉快樂放暑假:瘋桌遊、創意樂高積木、水彩小清新、快樂藤編


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)鍾菊丸;(中華民國)許家宜;(中華民國)吳詩怡

協辦單位: 苗栗縣三灣鄉公所

其他單位: (指導)教育部

推廣網址: 點我前往

活動主題: 瘋桌遊/7/8、7/10 講師:鍾菊丸老師。 創意樂高積木/7/16、7/17、7/18 講師:玩轉積木工作坊講師群。 水彩小清新/7/30、7/31 講師:吳詩怡老師。 快樂藤編/8/12、8/19、8/26 講師:許家宜老師。 招生對象:國小一至六年級小學生 6/18(三)上午09:00開始線上報名 報名網址 https://forms.gle/4z6ceRYGqXg3pP8n6 洽詢專線:037-833430

| | 主辦單位 桃園市新屋區下埔社區發展協會

114年客家山歌研習班


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)羅秋香

其他單位: (指導)桃園市新屋區公所

客家山歌及歌謠教唱

| | 主辦單位 桃園市新屋區下埔社區發展協會

114年度松齡太鼓學堂活動


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)胡慶財

其他單位: (指導)桃園市新屋區公所

透過音樂律動學習太鼓打擊鼓藝,歡迎踴躍參加。

| | 主辦單位 桃園市新屋區清華社區發展協會

114年歌唱研習班教學活動


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)黃美容

其他單位: (指導)桃園市新屋區公所

歌唱技巧教學班。

| | 主辦單位 桃園市平鎮區原住民族協進會

114年度平鎮區原住民族傳統舞蹈歌謠教學活動


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)楊進成;(中華民國)高筱清;(中華民國)呂若綺;(中華民國)賴靜瑤

協辦單位: 桃園市政府原住民族行政局

為落實及延續原住民族文化扎根與傳承之目的,促進原住民族自我認同及提升族群凝聚力,藉由活動傳承原住民族語言,傳統歌舞及部落的傳統古調領唱儀式,落實原住民族傳統文化舞蹈、歌謠、語言在都會區能夠深深扎根及傳承的政策目標。

| | 主辦單位 國立政治大學公共行政及企業管理教育中心

穿越商與周--欣賞青銅器


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)黃庭頎

推廣網址: 點我前往

課程亮點: *實作課程:金文及甲骨摹本體驗。 *參訪活動:實物解說,老師讓同學從文字、歷史、藝術進行深度解讀。 *由專業老師帶領同學,認識臺灣所藏重要的甲骨文及青銅器,從文字、歷史、藝術等面向進行深度解讀,一同旅行商周。 展演者︰黃庭頎(國立政治大學中國文學系副教授)

| | 主辦單位 桃園市政府客家事務局

114年客語薪傳師傳習開班-鄉親歌謠研習班三


活動場次資訊:

演出單位: (中華民國)翁桂連

客語薪傳師傳習開班 透過客語歌謠的傳唱,推廣客語歌謠文化,讓不同族群之鄉親共同學習與分享。

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